2、师:你们唱的可真棒,你们的歌声真好听,就连音乐小屋都被你们的歌声吸引了,并向你们发出了真诚的邀请,想请你们去做客,你们想去吗? 生:想。 师:好,那让我们现在就...
1.能用活泼有弹性的声音演唱《音乐小屋》,从跳动的音符中获得音乐学习的快乐。 2.能用连贯柔美的声音演唱歌曲《箫》,并背唱歌曲。 3.对比聆听作品《单簧管波尔卡》...
1、师:瞧!在森林的深处,出现了什么?这是一座美丽的音乐小屋,你们想进去参观吗?(课件画外音:小动物们,欢迎你们来到音乐小屋,你们都是勇敢而又机智的孩子...
(3)小结:原来,听着安静的,舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。 3.红色的房子:(9966)音乐《扮家家》 (1)师:还有哪家电话没打过?那我们来打电话,听听这幢音乐...
二年级音乐教案课后反思范文大全(二) 歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲。歌曲风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人以柔...
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件,记忆电话号码 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思...
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件,记忆电话号码 1.出示课件:四幢房子。 师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思...
(出示图片) 生:是《快乐的小木匠》中的小熊。 师:对了,这是小熊自己盖的音乐小屋,它可勤劳能干了,今天它邀请我们来小屋做客,快进去看看吧!(音乐起) 7、歌曲律动创...
通过聆听《单簧管波尔卡》,感受和表现音乐的情绪。 教学难点: 初步了解乐曲3部分的主题旋律,培养学生对旋律的记忆力,并通过身体的动作来表现音乐。 教学过程: 一、...
3.音乐小屋终于开门了。 四、完整欣赏歌曲,用多种形式学唱歌曲。 1.欣赏后提问:这首歌一共有几段?第二段和第一段有什么不一样?来到了音乐小屋,你觉得快乐吗?歌曲里...
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